Présentation du spectacle
Les Équilibres Fragiles est un théâtre‑forum qui explore la dimension systémique de la santé mentale chez les adolescents. Le spectacle ne traite pas la santé mentale comme un thème isolé, mais comme un ensemble de forces qui se croisent : pression du groupe, image de soi, réseaux sociaux, harcèlement visible ou invisible, loyautés, non‑dits.
Ainsi, la scène devient un espace où l’on observe comment une situation se construit, comment elle se dérègle, et comment elle peut se transformer collectivement. Les élèves rejouent la scène, interviennent, déplacent les rapports de force et expérimentent d’autres manières d’agir.
Les Équilibres Fragiles propose un théâtre‑forum ancré dans le réel, qui rend perceptible ce qui traverse les adolescents et ouvre un espace d’action partagé
Note d’intention
Le théâtre‑forum parle aux adolescents parce qu’il part de ce qu’ils vivent. Il ne moralise pas : il rend perceptible. Un geste qui dérape, un silence trop lourd, un mot qui manque, une pression qui s’installe.
La scène se joue une première fois avec ses impasses. Puis elle recommence. Les élèves peuvent intervenir, remplacer un personnage, proposer une autre action. De plus, ils deviennent spect‑acteurs : ils déplacent la situation et en révèlent les mécanismes.
Cette démarche s’inscrit dans la filiation d’Augusto Boal, pour qui le théâtre est un outil d’émancipation.
Pour en savoir plus
Les équilibres fragiles
Partenariat – Parcours Santé Mentale Jeunes– Partenariat CPTS Grimonver
Les Équilibres Fragiles s’inscrit dans le Parcours Santé Mentale Jeunes porté par la CPTS Grimonver. Ce dispositif territorial accompagne les jeunes de 8 à 21 ans. Il vise à prévenir et repérer la souffrance psychique légère. De plus, il travaille en lien direct avec les établissements scolaires du territoire. Cette approche s’appuie sur une vision systémique de la santé mentale.
Dans ce cadre, la CPTS propose aux EPLE un partenariat clair. La première étape est un théâtre‑forum interactif joué pour l’ensemble des classes concernées. Ainsi, le spectacle devient la porte d’entrée du parcours. Il introduit la santé mentale de manière sensible et accessible. Ensuite, il ouvre un espace commun où élèves et équipes éducatives peuvent commencer à nommer ce qu’ils vivent.
Les représentations sont prises en charge par la CPTS. Elles sont organisées avec les établissements et programmées en début d’année scolaire. Ensuite, elles permettent aux professeurs principaux d’engager un travail de repérage et d’échange avec les élèves.
Les Équilibres Fragiles devient alors un levier de prévention. Il offre un outil partagé pour aborder la santé mentale comme un système de relations, de pressions et de dynamiques qui traverse toute la communauté éducative.
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